人间四月芳菲尽，杏林桃李花盛开——横中中心小学、五庙中心小学联合开展校际教研...

　　为进一步加强学校之间的交流与沟通，提高教师课堂教学能力和教学效果，2021年4月27日，潜山市横中中心小学应潜山市五庙中心小学的邀请，来五庙中心小学开展校际“同课异构”教研交流活动，两校的十几位教师参加了此次研讨活动。本次同课异构的课题是人教版四年级年级下册《三角形的内角和》。担任这次数学同课异构授课的教师分别是横中中心小学的汪晶晶和五庙中心小学的程小英、两位教师针对同样的教学内容，深入研读教材，设计出了各具特色的教学方案。

　　汪晶晶老师课堂伊始就引发学生质疑：什么是内角?什么是三角形的内角和?三角形的内角和是多少？然后为学生通过量一量、折一折、拼一拼的方式来发现三角形内角和是180°;接着利用长方形的内角和为360°，把长方形分成两个直角三角形，得出直角三角形内角和为180°，再在任意三角形内作高将三角形分成两个直角三角形，得出任意三角形的内角和皆为180°。汪老师这节课让学生经历猜想、发现、论证一系列过程，使学生的思维得到了锻炼和发展，也完美的完成了这一节课的教学任务。

file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/ksohtml7492/wps1.pngfile:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/ksohtml7492/wps2.png　　程小英老师一开始用“三兄弟对话”视频，引导学生思考不同的三角形内角和是否相同。接着让学生分组测量三种不同类型三角形的内角和(钝角三角形、直角三角形、锐角三角形)，学生测量后得知三角形内角和为180°，接着引导学生用折一折、拼一拼的方法来进行论证。程老师的课堂使学生在动手获取知识的过程中，培养了学生的创新意识、探索精神和实践能力，向学生渗透数学的转化思想。

　　互动环节中，两位老师相互探讨教学的艺术，交流彼此的经验，提高了认识，促进了成长。点评环节中，两个学校的老师对此次活动给予了高度的评价，普遍认为授课教师课堂模式虽不尽相同，但都能体现学生的主体地位。活动结束后，听课教师纷纷表示，同课异构这种教研模式非常好，相同的教学内容，不同的教学思路，不同的教学方法及不同教师的教学风格让自己从中收获颇丰。　(王兴华)