野寨中学徐维的特殊教育方式

潜山网 · 发表于 2015-9-13 17:05:44

　　徐维，安徽省潜山县野寨中学教师，安徽省“江淮好班主任”(全省10人)，安庆市首届班主任工作研究带头人。

　　班主任一般都选择办公室作为与学生谈话的地点。其实，有些话在这些场合说更好。

　　1、有些话在宿舍说更好。学校通报我班宿舍纪律不好，我没有按照大多数班主任的做法，到班上狠狠地教训学生，而是到政教处查清楚是哪个宿舍哪个时间段做了什么事情。后来了解到是男生宿舍1301寝室晚上熄灯后还在讲话。于是，我利用晚上就寝前的一段时间到1301宿舍开了一个简短的班会。没有耽误全班同学的时间，也没有肆意的发散，取得了理想的教育效果。

　　2、有些话在路上说更好。学生小操学习一直很用功，但是成绩却不理想，属于那种付出很多却收获很少的学生。我一直很想找机会和小操聊一聊，但是又怕在办公室聊天会给他造成心理负担。于是，我安排了一次美丽的邂逅。一天，我故意延迟吃饭时间，待小操拿饭缸到食堂打饭，我就从后面跟上，和他一道。边走边聊，不经意间打开了小操的心结。后来，小操对我一直很信任，我们成了无话不谈的好朋友。

　　3、有些话写信说更好。小李同学是个女生，平时穿衣服不太注意，身体裸露部分较多。我作为一名男教师，与她当面交流显得有些尴尬，于是，我选择了纸上交流。我递给她一封信，信上主要写了这些内容：天气热，解开一粒扣子，是美;解开两粒扣子，可以理解;但是解开三粒扣子，男生就是耍流氓，女生嘛……我想你懂的。后来，如我所愿，小李同学穿衣得体许多。

　　4、有些话在电话中说更好。小为同学学习的自觉性较差，我担心他放寒假回家以后不会完成寒假作业。怎么办呢?作为班主任，我应该做到未雨绸缪，几经考虑，我选择在他放假回家后打电话表达我的担心与期望。放假后两天的一个晚上，我打电话给小为，问他在干什么?小为有些支支吾吾，我很平静地告诉他：老师已经料到你可能不会做作业，但是瑕不掩瑜，你在老师心中还是一个很好的学生，老师相信你会安排好寒假生活，认真完成作业的。希望你度过一个充实而有意义的寒假。后来通过小为父母反馈，小为像变了个人似地，出色的完成了寒假作业。

　　5、有些话到学生家里说更好。小许上网成瘾，最后发展到晚上翻墙外出上网。一次，小许又翻墙外出上网，被学校政教处发现并处理，要求小许停课反省。其间，我就主动到小许家中与小许交流。小许见我来到他的家中，有些意外。就在这种感动当中，我与小许进行了长时间的交流。回校后，小许上网次数明显减少。

　　6、有些话在操场上说更好。小涛同学父母闹离婚，情绪很低落。于是，我把谈话的地点选在在操场，时间选择在下晚自习以后，一边散步一边聊天，在昏暗的灯光下，在朦胧的夜色中，小涛将自己的烦恼合盘托出，我也表达了自己的看法，真诚的交流让小涛放下了包袱，再次阳光地面对生活。

　　7、有些话，病房里说更好。学生生病住院，老师一般都是电话慰问。但是，常规的做法未必是最好的做法。有时亲自到病房表示关心效果更好。有一次，小鹏同学生病住院了，很巧的是我的姑姑也生病住院，我去看姑姑的同时，顺便看了一下小鹏。小鹏很惊讶，继而是感动，包括小鹏的父母。

　　其实，与学生谈话是一种很重要的教育形式，任何事物的形式都不是目的，有效地解决问题才是最终归宿。我们要立足于学生的实际需要，巧妙的选择谈话地点，采用学生喜闻乐见的方式开展谈心活动，引导学生正确认识周围发生的一切，以一种客观、积极的心态面对生活和学习，引导学生树立正确的人生观、价值观，促进学生健康快乐成长。

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