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异地交流使用好
文/张华应
大力推行干部交流，让干部通过交流脱离长期工作的地方，到新的环境去打拼，对干部尤其是年轻干部直面挑战，经受锻炼增长才干大有益处。有利于丰富阅历增长知识，开阔视野，积累更多的实践工作经验。有利于克服人情网，关系网的束缚等。
过去，农村中小学的法人大都是本乡镇人，长期原地使用弊端很多。近几年，潜山市教育局出台新举措，中小学校长异地交流使用，除了减少本地人当中小学法人代表外，笔者认为有三个方面的好处。
一是有利于廉政治校。过去一些学校校长长期在一所学校工作，尤其和会计老搭档，加上学校财经制度不严，，出现会计出据，校长签字，自报自销不是个别现象。二级机构人员也是聋子耳朵，教师们每学期设立的教学奖也不能兑现。严重挫伤了教师的教学积极性。若能异地交流使用，可克服乱收乱支，提高经费的利用率。更可防止法人在经济上的犯罪。
二是异地交流使用中小学法人，可客观公证地评价一位校长的工作能力和工作业绩。因为不同的学校，由于地理位置，环境，条件以及人力等均不同，在甲地能干出成绩，不见得在乙地学校能干出同样成绩，异地交流可克服一些学校校长，长期在一些环境，条件好的学校享清福。
三是调动难的问题可以解决。一个市县的教育摊子大，每学年初学校干部教师调动成了一大难。山区申请到坂区，乡镇申请到城关等，有的为调动找市县领导出面，有的为调动送礼拉关系。有的送礼送“倒”了一些干部，也送穷了一些教育干部职工家庭。若教育界干部教师交流使用且能形成制度，不仅可消除上述负面影响，还可克服位置好、环境好、条件好的学校有教师无书教，山区、偏僻学校有书无人教的反差。
总而言之，潜山市教育界推行的“教育干部异地交流使用”的作法可仿可倡，促进教育界人才合理使用。
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