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今年年初潜山“两会”，梅耐雪市长在《政府工作报告》中提岀：“优化城区教育布局，推动潜中、二中整合办学”。此言一出，如一石激浪，引起了全市上下的普遍关注，激起了当事学校师生及家长的强烈反映。潜山中学教师集体联名上书上级部门，强烈反对两校整合。
笔者为此也谈点个人想法，供相关部门参考，供大家批评指正。
一、整合的提出很仓卒，整合的提法很模糊。
1.信息缺乏透明性。政府在《政府工作报告》提岀推动整合前，未进行深入调查研究，未广泛征求社情民意，更没有征询教师学生及家长的意见，被整合的学校之前也一无所知。
2.流程缺少科学性。 政府在《政府工作报告》提岀推动整合前，未召开专家座谈会、论证会，未能凝集民智、民力、民心。
3.工作凸显盲目性。政府在《政府工作报告》提岀推动整合前，未能以任何形式阐明其指导思想、未见任务分解表和工作路线图，没有任何具体的措施手段，几乎没有人能说清或知道如何去整合。今年时间己近过半，整合之事似乎还只是纸上谈兵。
二、高中布局调整要站得高望得远，力求做到三个相结合。
1.要把优化市区高中布局与国家和省对高中发展的中长期目标结合起来。
今年，安徽省出台了《新时代推进普通高中育人方式改革实施方案》，对普通高中发展提出了更高、更新的目标。对照有关要求，参比全省省示范高中，潜中和二中都存在着很大的差距，校园占地面积和建筑面积上都是大硬伤。
为适应新时代学校的特色化发展，学生的个性化发展，班额将逐渐减少，对校园面积、生均面积，师生比的要求会越来越高。仅说我省也即将实施的新高考，教室的需求数量就要比过去翻上一番（学生选课实行走班制，学校“大走班” 、“中走班”与行政班并存）。
为进一步适应学生普适性需求和个性化需要，除传统的教室、实验室、体育场馆、会议室、报告厅外，学校还要兴建数以百计的场、馆、室、厅（球、操、拳、健美、武术、田径、琴、棋、书、画、音乐、舞蹈、戏曲、影视与数字媒体艺术、活动室、展览室、陈列室、心理咨询室、博物馆、多功能厅、学科教室、创新实验室、社团活动室……）。
占地只有145亩的潜山二中，校园面积不足野中的一半，己经远远不能满足自身发展的需要，今后还要成倍的扩模增容。怎么可能还在这个安庆市也可能是安徽省所有城区省示范高中中最小的校园，再放入另一个省示范高中？
2.要把优化市区高中布局与潜山撤县设市后我市所有高中的发展要求结合起来。
潜山有没有高中发展（五年或十年）规划？怎么规划的？我没看到。十年前，潜山县规划了城区中心面积为35平方公里，中心人口为35万，撤县设市后这个规划应该还要调大调多。现在二胎放开导致出生人口增加，城镇化发展进程加快导致在城区住家生活的学生数增多，农村高中消失趋势加速，大批初中生也都聚集在市区和市郊，这些孩子大都希望到市区读高中……这些都只能“催生”市区的省示范高中不仅不能并小，而且都还要做大。如果简单将潜中整体“塞”到二中，撤掉潜中校区，市区高中容量就远远不能满足百姓需求，与我市市区发展规划相左。可能要不到几年，又得在市区兴建一所新高中。
3.要把优化市区高中布局与潜山人民日益增长的对优质教育的需求结合起来。
潜山人民真的都希望两个省示范被人为“压缩”成一个省示范吗？两校整合后，校园总面积会减少60亩，学生数要缩减上千人甚至更多，行政队伍阵容庞大，行政效率必然降低，教师冗员过多，结构也会岀现严重的不合理。从目前看，许多老百姓并不看好这个整合，忧心整合后的学校教育教学质量下降；许多教育人也不看好这个整合，担心市区人口增多与优质资源减少的矛盾日益突出，会导致许多家在市区的学生不得不去农村、去私立、去市外读高中。
调整我市城区高中教育布局是件大事，大事须慎重；是件好事，好事须多磨；是件难事，难事须精细。群众不理解的缓着做，群众反对的不能做，群众支持的坚决做！权衡利弊，站高望远，要站在党和国家对教育的要求和人民群众对教育的需求这个高度，要往后想十年、二十年、三十年。要对得起人民，对得起教育，经得起历史检验。
本人赞成调整城区高中布局，反对潜中、二中整合办学。本人建议，把二中扩模，将潜中迁岀，继续保留这两所来之不易的省示范高中，并兼顾考虑黄中、源中的发展。
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源潭镇城区扩建规划，保一所新中学是可以滴。
