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背靠大山，天高云淡。3月12日，潜山市龙潭乡杜埠中心小学操场上传来阵阵欢声笑语，一堂专业又生动的体育课激起了在场每名学生的兴趣。
下午第一节课，上课铃还没响，体育老师韩凡就被学生们簇拥在中间。“韩老师，这节课学篮球吗?我还想复习三步上篮。”学生们满脸期待，听到韩老师肯定的回答，不少人兴奋地跳了起来。
“全体注意，先绕操场跑三圈，再做活动操。”听到口令，学生们自觉排好队伍，精神抖擞地热起身来。200米的小型塑胶跑道上，40余名学生整齐划一，无一人掉队，“一二三四、五六七八……”口号声响彻校园。
热身结束，学生们在篮球架下围成半圆，韩凡站在半圆中心，一个个指导学生完成三步上篮动作，你来我往的互动间，学生们练得一丝不苟、玩得不亦乐乎。
六年级学生方严梓涵学得最起劲儿，在韩凡的组织下，他发挥自身篮球特长，成为校篮球队的积极分子，经常代表学校和其他村小学打比赛。
走出教室、奔向操场，享受运动、欢度童年，这座小操场成为学生们的“奔跑乐园”。
在大山里教授专业的体育课，这得益于全校上下的共同努力。
以前乡村青少年体育基础相对薄弱，体育课由数学、语文老师代教，是不少农村学校体育教育的真实写照。
“学校偏远，专业体育老师难招，教学资源也比不上城里。”前些年，该校校长金结林一直为这事困扰，尽管体育“代课”老师们尽职尽责，跟着手机视频后面，费尽心思学各种体育技能，再传授给学生们，但学体育，总还“差那么一点儿”。直到村里来了新老师。
2018年，25岁的韩凡放弃大城市体育培训的高薪工作，回到潜山老家，立志将体育之光洒在这片土地上。
他也是目前这所学校唯一一名体育教师，包揽了全校125名学生的体育课。为何留在山村?韩凡说：“想弥补我小时候的遗憾。”从小热爱体育的他，大学选择体育教育专业，就是想让和他一样的山里孩子爱上体育，打下终身运动的基础，不错失优秀体育苗子。
教足球、做体能训练、玩趣味运动……守在大山6年，韩凡的投入换来了大山孩子的改变。
渐渐地，学生们对体育的兴致提了上来，身体状况与精神面貌有了明显提升，体育运动氛围渐浓。下课后，学生们不再待在教室里，而是纷纷涌出教学楼，到操场上尽情运动、嬉戏。
体育教育“软件”有了，硬件也加快脚步跟上来了。近年来，该校新建了塑胶篮球场和操场，学生们说：“新操场既漂亮又安全，即便摔倒也不会感到疼。”
“乡村振兴、教育振兴，体育大有可为。”金结林说，以体育人、以体育心、以体育德，为促进孩子们茁壮成长，学校不但保障体育课堂数量，还积极搭建平台，组织开展丰富多彩的大课间活动、校级趣味运动会，经常带领学生们走出校门，参加篮球联赛打开视野。“接下来，学校将致力于引进新的体育项目，为学生们拓展更宽的成才之路。”
举目四望，四周山连着山，满眼都是希望，金结林、韩凡等一批乡村教育者说：“我们走进大山，是为了帮孩子们走出大山。”(金若冰)
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